Так мы вырабатываем представление о высказывании как единице коммуникативной , функционирующей в речи и в итоге формируем речевую компетенцию младших школьников .
так мы вырабатывать представление о высказывание как единица коммуникативный , функционировать в речь и в итог формировать речевой компетенция младший школьник .
ADV PRON VERB NOUN ADP NOUN SCONJ NOUN ADJ PUNCT VERB ADP NOUN CCONJ ADP NOUN VERB ADJ NOUN ADJ NOUN PUNCT
ADV PRON VERB NOUN ADP NOUN SCONJ NOUN ADJ PUNCT VERB ADP NOUN CCONJ ADP NOUN VERB ADJ NOUN ADJ NOUN PUNCT
Degree=Pos Case=Nom|Number=Plur|Person=1 Aspect=Imp|Mood=Ind|Number=Plur|Person=1|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act Animacy=Inan|Case=Acc|Gender=Neut|Number=Sing _ Animacy=Inan|Case=Loc|Gender=Neut|Number=Sing _ Animacy=Inan|Case=Loc|Gender=Fem|Number=Sing Case=Gen|Degree=Pos|Gender=Fem|Number=Sing _ Aspect=Imp|Case=Gen|Gender=Fem|Number=Sing|Tense=Pres|VerbForm=Part|Voice=Act _ Animacy=Inan|Case=Loc|Gender=Fem|Number=Sing _ _ Animacy=Inan|Case=Loc|Gender=Masc|Number=Sing Aspect=Imp|Mood=Ind|Number=Plur|Person=1|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act Case=Acc|Degree=Pos|Gender=Fem|Number=Sing Animacy=Inan|Case=Acc|Gender=Fem|Number=Sing Case=Gen|Degree=Pos|Number=Plur Animacy=Anim|Case=Gen|Gender=Masc|Number=Plur _
advmod nsubj root obj case nmod mark acl nmod punct conj case obl cc case obl conj amod obj amod nmod punct