Sostuve que la alternancia de códigos es un recurso lingüístico que los hablantes bilingües tienen a su disposición para optimizar la relevancia de su mensaje , es decir , que pueden utilizar la alternancia de códigos para dos cosas : ( a ) disminuir el esfuerzo de procesamiento del oyente al interpretar el enunciado , y / o ( b ) aumentar los efectos cognoscitivos que se desprenden del enunciado .
sostener que el alternancia de código ser uno recurso lingüístico que el hablante bilingü tener a su disposición para optimizar el relevancia de su mensaje , es decir , que poder utilizar el alternancia de código para dos cosa : ( a ) disminuir el esfuerzo de procesamiento del oyente al interpretar el enunciado , y / o ( b ) aumentar el efecto cognoscitivo que él desprender del enunciado .
VERB SCONJ DET NOUN ADP NOUN AUX DET NOUN ADJ PRON DET NOUN ADJ VERB ADP DET NOUN ADP VERB DET NOUN ADP DET NOUN PUNCT NOUN NOUN PUNCT SCONJ AUX VERB DET NOUN ADP NOUN ADP NUM NOUN PUNCT PUNCT NOUN PUNCT VERB DET NOUN ADP NOUN ADP NOUN ADP VERB DET NOUN PUNCT CCONJ PUNCT CCONJ PUNCT NOUN PUNCT VERB DET NOUN ADJ PRON PRON VERB ADP NOUN PUNCT
VERB SCONJ DET NOUN ADP NOUN AUX DET NOUN ADJ PRON DET NOUN ADJ VERB ADP DET NOUN ADP VERB DET NOUN ADP DET NOUN PUNCT NOUN NOUN PUNCT SCONJ AUX VERB DET NOUN ADP NOUN ADP NUM NOUN PUNCT PUNCT NOUN PUNCT VERB DET NOUN ADP NOUN ADP NOUN ADP VERB DET NOUN PUNCT CCONJ PUNCT CCONJ PUNCT NOUN PUNCT VERB DET NOUN ADJ PRON PRON VERB ADP NOUN PUNCT
Mood=Ind|Number=Sing|Person=1|Tense=Past|VerbForm=Fin _ Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art Gender=Fem|Number=Sing AdpType=Prep Gender=Masc|Number=Plur Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin Definite=Ind|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art Gender=Masc|Number=Sing Gender=Masc|Number=Sing PronType=Int,Rel Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art Number=Plur Number=Plur Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin AdpType=Prep Number=Sing|Person=3|Poss=Yes|PronType=Prs Gender=Fem|Number=Sing AdpType=Prep VerbForm=Inf Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art Gender=Fem|Number=Sing AdpType=Prep Number=Sing|Person=3|Poss=Yes|PronType=Prs Gender=Masc|Number=Sing PunctType=Comm _ _ PunctType=Comm _ Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin VerbForm=Inf Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art Gender=Fem|Number=Sing AdpType=Prep Gender=Masc|Number=Plur AdpType=Prep NumType=Card|Number=Plur Gender=Fem|Number=Plur PunctType=Colo PunctSide=Ini|PunctType=Brck _ PunctSide=Fin|PunctType=Brck VerbForm=Inf Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art Gender=Masc|Number=Sing AdpType=Prep Gender=Masc|Number=Sing AdpType=Preppron Gender=Masc|Number=Sing AdpType=Preppron VerbForm=Inf Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art Gender=Masc|Number=Sing PunctType=Comm _ PunctType=Colo _ PunctSide=Ini|PunctType=Brck Gender=Masc|Number=Sing PunctSide=Fin|PunctType=Brck VerbForm=Inf Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art Gender=Masc|Number=Plur Gender=Masc|Number=Plur PronType=Int,Rel Case=Acc,Dat|Person=3|PrepCase=Npr|PronType=Prs|Reflex=Yes Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin AdpType=Preppron Gender=Masc|Number=Sing PunctType=Peri
root mark det nsubj case nmod cop det ccomp amod obj det nsubj amod acl case det obj mark advcl det obj case det nmod punct cc fixed punct mark aux conj det obj case nmod case nummod nmod punct punct dep punct advcl det obj case nmod case nmod mark advcl det obj punct cc punct cc punct dep punct conj det obj amod nsubj obj acl case obl punct