Segundo , por el contrario , cuando se trató de dirigir se a una audiencia menos conocida , en la que existía una relación jerárquica , la mayoría de los sujetos no fueron capaces de imaginar se dicha audiencia e identificar se con ésta , los sujetos demostraron no tener conocimiento del género textual , lo que tuvo por consecuencia errores en el uso del registro y en la organización del discurso .
Segundo , por el contrario , cuando él tratar de dirigir él a uno audiencia menos conocido , en el que existir uno relación jerárquico , el mayoría de el sujeto no ser capaz de imaginar él dicho audiencia e identificar él con este , el sujeto demostrar no tener conocimiento del género textual , él que tener por consecuencia error en el uso del registro y en el organización del discurso .
ADJ PUNCT ADP DET NOUN PUNCT SCONJ PRON VERB ADP VERB PRON ADP DET NOUN ADV ADJ PUNCT ADP DET PRON VERB DET NOUN ADJ PUNCT DET NOUN ADP DET NOUN ADV AUX ADJ ADP VERB PRON ADJ NOUN CCONJ VERB PRON ADP PRON PUNCT DET NOUN VERB ADV VERB NOUN ADP NOUN ADJ PUNCT PRON PRON VERB ADP NOUN NOUN ADP DET NOUN ADP NOUN CCONJ ADP DET NOUN ADP NOUN PUNCT
ADJ PUNCT ADP DET NOUN PUNCT SCONJ PRON AUX ADP VERB PRON ADP DET NOUN ADV ADJ PUNCT ADP DET PRON VERB DET NOUN ADJ PUNCT DET NOUN ADP DET NOUN ADV AUX ADJ ADP VERB PRON ADJ NOUN CCONJ VERB PRON ADP PRON PUNCT DET NOUN VERB ADV VERB NOUN ADP NOUN ADJ PUNCT DET PRON VERB ADP NOUN NOUN ADP DET NOUN ADP NOUN CCONJ ADP DET NOUN ADP NOUN PUNCT
Gender=Masc|NumType=Ord|Number=Sing PunctType=Comm AdpType=Prep Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art _ PunctType=Comm _ Case=Acc,Dat|Person=3|PrepCase=Npr|PronType=Prs|Reflex=Yes Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Past|VerbForm=Fin AdpType=Prep VerbForm=Inf Case=Acc,Dat|Person=3|PrepCase=Npr|PronType=Prs|Reflex=Yes AdpType=Prep Definite=Ind|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art Gender=Fem|Number=Sing Degree=Cmp Gender=Fem|Number=Sing|VerbForm=Part PunctType=Comm AdpType=Prep Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art PronType=Int,Rel Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Imp|VerbForm=Fin Definite=Ind|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art Gender=Fem|Number=Sing Gender=Fem|Number=Sing PunctType=Comm Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art Gender=Fem|Number=Sing AdpType=Prep Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art Gender=Masc|Number=Plur Polarity=Neg Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Past|VerbForm=Fin Number=Plur AdpType=Prep VerbForm=Inf Case=Acc,Dat|Person=3|PrepCase=Npr|PronType=Prs|Reflex=Yes Gender=Fem|Number=Sing|VerbForm=Part Gender=Fem|Number=Sing _ VerbForm=Inf Case=Acc,Dat|Person=3|PrepCase=Npr|PronType=Prs|Reflex=Yes AdpType=Prep Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Dem PunctType=Comm Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art Gender=Masc|Number=Plur Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Past|VerbForm=Fin Polarity=Neg VerbForm=Inf Gender=Masc|Number=Sing AdpType=Preppron Gender=Masc|Number=Sing Number=Sing PunctType=Comm Case=Acc|Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|Person=3|PrepCase=Npr|PronType=Prs PronType=Int,Rel Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Past|VerbForm=Fin AdpType=Prep _ Gender=Masc|Number=Plur AdpType=Prep Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art Gender=Masc|Number=Sing AdpType=Preppron Gender=Masc|Number=Sing _ AdpType=Prep Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art Gender=Fem|Number=Sing AdpType=Preppron Gender=Masc|Number=Sing PunctType=Peri
amod punct advmod fixed fixed punct mark obj advcl mark xcomp obj case det obj advmod amod punct case det obl acl det nsubj amod punct det nsubj case det nmod advmod cop root mark acl obj amod obj cc conj obj case obj punct det nsubj conj advmod xcomp obj case nmod amod punct det nsubj advcl advmod fixed obj case det nmod case nmod cc case det conj case nmod punct