En este trabajo se revisaron diferentes modelos teóricos de comprensión de lectura , diseño de cursos , análisis de necesidades y de inglés para propósitos específicos ( ESP ) , con la finalidad de seleccionar los más afines a las características presentes en los estudiantes y del contexto educativo .
en este trabajo él revisar diferente modelo teórico de comprensión de lectura , diseño de curso , análisis de necesidad y de inglés para propósito específico ( ESP ) , con el finalidad de seleccionar el más afín a el característica presente en el estudiante y del contexto educativo .
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AdpType=Prep Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem Gender=Masc|Number=Sing Case=Acc,Dat|Person=3|PrepCase=Npr|PronType=Prs|Reflex=Yes Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Past|VerbForm=Fin Number=Plur|PronType=Ind Gender=Masc|Number=Plur Gender=Masc|Number=Plur AdpType=Prep Gender=Fem|Number=Sing AdpType=Prep Gender=Fem|Number=Sing PunctType=Comm Gender=Masc|Number=Sing AdpType=Prep Gender=Masc|Number=Plur PunctType=Comm Gender=Masc AdpType=Prep Gender=Fem|Number=Plur _ AdpType=Prep Gender=Masc|Number=Sing AdpType=Prep Gender=Masc|Number=Plur Gender=Masc|Number=Plur PunctSide=Ini|PunctType=Brck _ PunctSide=Fin|PunctType=Brck PunctType=Comm AdpType=Prep Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art Gender=Fem|Number=Sing AdpType=Prep VerbForm=Inf Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art Degree=Cmp Number=Plur AdpType=Prep Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art Gender=Fem|Number=Plur Number=Plur AdpType=Prep Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art Number=Plur _ AdpType=Preppron Gender=Masc|Number=Sing Gender=Masc|Number=Sing PunctType=Peri
case det obl obj root det nsubj amod case nmod case nmod punct conj case nmod punct conj case nmod cc case conj case nmod amod punct appos punct punct case det obl mark acl det advmod obj case det nmod amod case det nmod cc case conj amod punct