Mi interés fue mostrar que una teoría pragmática cognoscitiva como la Teoría de la Relevancia puede proporcionar una explicación novedosa de la alternancia de códigos poniendo énfasis en las motivaciones pragmáticas de los hablantes bilingües y los procesos cognoscitivos generales por los que atraviesan los oyentes en la interpretación .
mi interés ser mostrar que uno teoría pragmático cognoscitivo como el Teoría de el Relevancia poder proporcionar uno explicación novedoso de el alternancia de código poner énfasis en el motivación pragmático de el hablante bilingü y el proceso cognoscitivo general por el que atravesar el oyente en el interpretación .
DET NOUN AUX VERB SCONJ DET NOUN ADJ ADJ SCONJ DET PROPN ADP DET PROPN AUX VERB DET NOUN ADJ ADP DET NOUN ADP NOUN VERB NOUN ADP DET NOUN ADJ ADP DET NOUN ADJ CCONJ DET NOUN ADJ ADJ ADP DET PRON VERB DET NOUN ADP DET NOUN PUNCT
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Number=Sing|Number[psor]=Sing|Person=1|Poss=Yes|PronType=Prs Gender=Masc|Number=Sing Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Past|VerbForm=Fin VerbForm=Inf _ Definite=Ind|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art Gender=Fem|Number=Sing Gender=Fem|Number=Sing Gender=Fem|Number=Sing _ Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art _ AdpType=Prep Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art _ Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin VerbForm=Inf Definite=Ind|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art Gender=Fem|Number=Sing Gender=Fem|Number=Sing AdpType=Prep Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art Gender=Fem|Number=Sing AdpType=Prep Gender=Masc|Number=Plur VerbForm=Ger Gender=Masc AdpType=Prep Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art Gender=Fem|Number=Plur Gender=Fem|Number=Plur AdpType=Prep Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art Number=Plur Number=Plur _ Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art Gender=Masc|Number=Plur Gender=Masc|Number=Plur Number=Plur AdpType=Prep Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art PronType=Int,Rel Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art Number=Plur AdpType=Prep Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art Gender=Fem|Number=Sing PunctType=Peri
det nsubj root ccomp mark det nsubj amod amod mark det nmod case det flat aux xcomp det obj amod case det nmod case nmod advcl obj case det obl amod case det nmod amod cc det conj amod amod case det obj acl det nsubj case det obl punct